子闲着没事骚扰他，一下子火气就上来了。没想到新来的班主任这么给面子，学着翟灏的方式来戳他，这下就闹得有点尴尬了。
他自觉地站起来，瞪了一眼前面的翟灏，然后低垂着眼盯着桌面，安静地等候发落。
沈凌就这么看着一个高了他近半个头的大男生直愣愣地站了起来。这个高个男生长手长脚的，但略瘦，粗略看上去没几两肉。这孩子站起来后就面无表情地盯着桌面，也不说话，一脸的我为鱼肉奈之若何。
那一副像慷慨赴死的样子让沈凌有点想笑，他也确实笑了，没计较刚才的尴尬，弯腰捡起掉在一旁的笔，说道：“你前面的翟灏同学做完了自我介绍，现在轮到你了。来，好好介绍一下自己吧。”他依旧和颜悦色，看不出生气的模样。但那学生也没有因此多给面子，简短地说了一句“邵敬轩”，就再没有下文了。
沈凌等了一会儿，发现他没有再说下去的意愿，大发慈悲地开口：“好的，非常言简意赅。那么请坐吧，有请下一位同学！”
不知道是因为有别于中老年教师的传统打扮，还是斯文平和的形象，还是揪着了学生的小辫子但没有继续发难而博了好感，沈凌觉得这个班的学生还是蛮喜欢他的。除了邵敬轩那个意外，开学的第一次见面还是挺愉快的，整个班会的流程很挺顺利地走完了。他给学生们发了新学期需要的课本，强调了新学期的要点，留了自己的联系方式，便散了会。
学生们三五成群雀跃而归。沈凌看着他们一副无忧无虑的样子，心里一阵羡慕。少年无惧岁月，满身都是挥霍的资本。
为了让自己能够更好地胜任这个倒霉的工作，沈凌回家后，整理了一晚上学生的资料。他把上学期的教师评语和今天班会自己对学生的了解整合在一起，作为这学期教学工作的方向基础。在翻到邵敬轩那一页的时候，他不由得多看了几眼。
每个班都会有一些“刺头”。有些班主任会将重心放在那些他们认为优秀的学生上，而对这些“刺头”则是任其自身自灭。但沈凌觉得，每一个孩子都是可以塑造、可以挽救的，毕竟他也经历过那些愁绪满头的时光，不小心走失过。更何况，这是L市最好的高中，能考进这所高中的孩子，本身肯定不差。这些被视为“刺头”的孩子，很可能是遇见了什么难以解决的问题，才慢慢地变得不好相处或是厌学。只要他多花些心思，总能找到解决的办法。
不小心被视为“刺头”的邵敬轩的资料中，老师的评语都挺统一的。高一刚开始的时候，这个孩子还是比较认真。但后来，陆续开始有老师反馈这个孩子上课睡觉或是不交作业。他的成绩两极分化也十分严重，理科虽然有退步，但至少还能维持在及格水平线上。但文科的成绩实在惨不忍睹，语文都从之前的及格线掉到接近个位数了。这也不是一般人能做到的。