看就是啥也不懂，心头窝火，用上尖锐的语气盘问她：班主任呢？
简丹客气中伴些小心地解释班主任宋慧芳没来的原因，然后打着商量问：能不能先让孩子们去医务室处理伤口？
不交代清楚斗殴原因，谁也不能走！保卫科老师抬高眼不把代课老师放在眼底，说话之间有股颐指气使的派头。
欧则不爽他看人下菜碟的态度，凉飕飕地说：老师，我们没打架，只是在闹着玩，让您误会了。
余下九人马上不分敌我地附和。
保卫科老师严厉地瞪他们一遍过去。
简丹见势不妙，赶紧安抚年纪小不了自己几岁的半大小伙们：你们都别说话，让老师来处理。
欧则低头弯起嘴角，被她缺乏经验又急于保护自己学生的笨拙模样逗乐，心说现场恐怕除了你自己，没人把你当老师。
保卫科老师为了在一介上班才三天、连讲台都还没站上去的代课老师面前抖威风，撂下狠话：这次是严重的聚众斗殴事件，我要联系派出所来把人带走。
话一出口，十个小伙子不约而同往四面八方翻白眼：让派出所进大院处理军区学校的内政？这位怕不是个傻子吧。
傻子另有其人。
没经验的简丹真被保卫科老师不依不饶的高压态度唬得脸色大变，柔声细气地说：他们这个年龄段的男孩子正处于身心发展时期，偶尔会控制不住自己的情感，相互之间发生点摩擦，这是正常现象。他们中很多年满16了，被派出所带走的话很可能会留下案底，对孩子们的前途影响还是比较大的，老师您看能不能酌情处理？
保卫科老师撇着大嘴，高傲地仰着头，代课老师加倍客气的态度让他充分享受到别人对自己点头哈腰陪着笑脸求情的优越感。
欧则冷眼旁观保卫科老师牛逼的一幕，冲孙昊天挤挤眼。
下午放学后两人相约在他汽车的轮胎上动了点手脚，以此表达对他法外开恩的感激之情。
没多久，几个班主任相继赶到保卫科，给予孤军奋战的代课老师以底气。
几个王者班主任带一个青铜代课老师，呈包抄之势七嘴八舌地围剿保卫科老师，游说他大事化小小事化了，保卫科老师逐渐露出不敌之势。
双方陷入拉锯战，保卫科老师架不住几个王者班主任连哄带糊弄的口才，在他们营造的我们是过来人，我们都知道，你听我们的准没错的氛围中，含恨同意可以不报警处理，但每人必须写份检讨书，第二天升完国旗要当着全校师生的面大声朗读。